工业设计的本质是什么？中国的文化竞争力在哪里？如何破解产教融合的老问题与新挑战？工业设计行业的未来需要什么样的人才为更好地服务“十四五”规划和2035年远大目标，促进“新文科”与“新工科”的新一轮发展，12月27日，工业设计产教融合专家论坛在华东理工大学艺术设计与传媒学院举办。华东理工大学副校长王慧锋、清华大学文科资深教授柳冠中、清华大学美术学院副院长方晓风，来自中国工业设计协会、《装饰》杂志、清华大学、上海交通大学、同济大学、溯洄设计等多所高校和企业的专家，以及近百名师生与来宾参加了论坛。

  王慧锋表示，在深化新工科、新文科教育改革背景下，本次论坛以融合为主题，紧跟设计学发展前沿，围绕落实立德树人根本任务，聚焦新设计教育战略，旨在推进社会人文、科技革新和产业转型的交叉融合，希望能够通过本次论坛深化设计学科的内涵与发展，积极地推进新一轮设计学科建设。

  柳冠中以“设计改变未来，中国方案中国工业设计践行的方向”为题作主题演讲。他指出，中国的未来要走社会的产业链，要制定中国的方案。在全世界设计在探讨生态、社会为本、绿色服务的时候，我们也必须拿出新物种、新产业、新的社会，也就是新工科、新文科、新商科、新农科，一定要重新认识这个“新”字。

  方晓风就“工业设计产教融合”作主题演讲。他认为，有两个问题造成了产教不够融合：一是由于条块分割的管理问题，导致出现了“一管就死，一放就乱”的情况；二是由于社会持续健康发展的进化使得分工越来越清晰，因此导致产教分离。“产教融合的前景应该是教育和产业相融共生、相互成就。”方晓风说。

  在圆桌论坛环节，10余位专家学者围绕工业设计产教融合进行了探讨。参加会议的专家分别介绍了自身所研究的学科与方向，并对设计创新、产教融合背景下工业设计教育与学科的协同发展进行了热烈讨论。

  华东理工大学艺术学院教授程建新从新工科、新文科、新商科方面出发，阐述了自己的观点。他谈到，现代工业设计的发展趋势必须接受科学技术的进步，现代技术的发展在近十年里面起到最重要的作用。他认为，技术和设计之间有两个关系：一是设计需要合理规划利用技术；二是在以人的发展、社会持续健康发展为本质的前提下，要用前瞻性设计去引导科学技术的突破和创新。